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Oralité du poème et situations didactiques. Enseigner la poésie de la maternelle à l’université : corpus, modalités, oralisation

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Oralité du poème et situations didactiques

Oralité du poème et situations didactiques

Journée d'étude
le 19 mars 2014
9h-18h

Journée d'études organisée par Traverses 19-21 et l'ESPE de Grenoble.

Qu’est-ce qui de l’expérience poétique du langage et de l’imaginaire s’enseigne, se transmet, se modélise, se construit ? Quelles compétences transférables s’acquièrent en lisant des poèmes à l’école ? Faut-il cultiver des postures spécifiques à la réception de la poésie ? Quelle peut et doit être la part de l’oral dans cet enseignement ?

Cette journée vise à questionner des pratiques réelles, de la maternelle au lycée, au regard des corpus poétiques contemporains, et en compagnie d’auteurs. La question directrice est celle de l’oral : comment reconnaître la voix du poème, l’actualiser, la partager ? Qu’est-ce qui en poésie s’écoute, s’entend, se déclame, se dit ? Dire le poème ou l’expliquer, est-ce révéler son oralité ?

Des chercheurs en didactique venus de Bordeaux, Arras, Chambéry, Toulouse, et du Brésil, se questionnent sur l’enseignement actuel de la poésie. Ils examinent en particulier comment est considérée la voix du poème et jusqu’à quel point la didactisation de l’oral se saisit du fait poétique. En matinée, la parole est donnée notamment à Françoise Morvan, poète, traductrice de poésie, engagée aux éditions Mémo. La journée se veut ponctuée de poèmes, en particulier à 14 h, quand le poète Fred Griot présente son point de vue sur la question de la voix.

Mis à jour le 30 octobre 2015

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Infos +

Lieu : 
MSH-Alpes
1121 avenue centrale
Domaine universitaire

Plan d'accès

Responsable de l'événement : 
Litt&Arts - Université Grenoble Alpes
CS 40700 - 38058 Grenoble cedex 9