Séminaire

Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

Contact

amandine.duprazuniv-grenoble-alpes.fr (Amandine Dupraz)

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Dans son ouvrage Mondes animaux et mondes humains, le biologiste et éthologue Jacob Von Uexküll montre que chaque espèce possède son Umwelt, son « Monde propre » auquel elle donne sens et qui lui impose ses déterminations (pour un aggiornamento des idées d’Uexküll en neurosciences, cf. Neurobiology of "Umwelt" de Berthoz). Dans Le Geste et la parole, et notamment dans le tome 1 Technique et langage, l'anthropologue André Leroi-Gourhan analyse la manière dont langage et technique se combinent pour tresser le rapport à notre milieu et constituer celui-ci comme Monde. Nous nous proposons d’étudier comment les modifications de la perception par la technologie déboucheront sur la constitution d'imaginaires spécifiques et par conséquent sur l'émergence de nouveaux mondes communs.



La question de la techno-sensorialité nécessite de s’interroger préalablement sur les relations sensori-motrices et l’intersensorialité qui nous permettent d’unifier et stabiliser nos perceptions. Comment les perceptions et la motricité se réorganisent-ils après une amputation, avec le port d’une prothèse ou en cas de greffe ? Comment les augments sensori-moteurs permettent-ils de redonner sens au corps désintégré ? Comment les différentes technologies et systèmes de réalité virtuelle, qui peuvent être considérés comme de véritables prolongements de l'individu et donc comme « prothèses », permettent-ils de ré-interroger le(s) corps (amputé, etc.), les individus, leurs sensorialités et leur « Monde propre » ? Que permettent « en réalité » les systèmes de réalité virtuelle actuels dans cette intégration sensori-motrice ?



Programme complet du cycle

Ce cycle n° 2 est organisé dans la continuité des trois premiers séminaires et de la journée d’étude organisés de février à juin 2017.



— Séminaire n° 4

« Les prothèses : quels besoins, quelles réponses, quels accès ? »

Jeudi 14 et vendredi 15 décembre 2017 • Strasbourg • 9h00-17h00



— Séminaire n° 5

« Sensori-motricité, intersensorialité et réalité virtuelle »

Vendredi 26 janvier 2018 • Grenoble • 9h00-17h00



— Colloque Stella Incognita

« Science-fiction, prothétisation, cyborgisation »

Mercredi 4 et jeudi 5 avril 2018 • Lyon • 9h00-17h00



— Séminaire n° 6

« Du proche au lointain : les horizons prothétiques contemporains »

Vendredi 6 avril 2018 • Lyon - Musée des confluences • 9h00-17h00



— Séminaire n° 7

« Prothèses implantées et invasives »

Vendredi 8 juin 2018 • Paris • 9h00-17h00



> Le programme détaillé des conférences et intervenants de chaque journée est disponible sur le site internet du séminaire.

> Entrée libre et gratuite (sans inscription)

Contacts

Marie-Agnes.Cathiarduniv-grenoble-alpes.fr (Marie-Agnès Cathiard)

Patrick Pajon

• En savoir plus sur Séminaire n° 5 "Sensori-motricité, intersensorialité et réalité virtuelle"

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Alors que la mort est escamotée et que le cadavre est évacué de l’espace public, leurs représentations dans les productions littéraires sont très importantes depuis une vingtaine d’années. Ainsi, les romans policiers contemporains macabres qui décrivent minutieusement la mort comme un processus de cadavérisation, mettent en forme des discours sociaux et produisent une connaissance sociale de ces objets devenus tabou dans la société contemporaine. Quelles représentations sociales de la mort s’expriment à travers ses représentations littéraires ?

Fabienne Soldini est sociologue de la littérature et de la lecture. Elle est chargée de recherches au CNRS, au Laboratoire Méditerranéen de Sociologie (LAMES CNRS-AMU - UMR 7305) à Aix-en-Provence. Elle a notamment publié « Les imaginaires de la mort dans le roman policier macabre, entre cadavérisation et putréfaction », Socio-Anthropologie, n° 31, Paris, Publications de la Sorbonne, juillet 2015 ; La mort et le corps dans l’art aujourd’hui (co-dir. avec S. Girel), Paris, L’Harmattan, coll. « Logiques Sociales », 2013 ; L'énigme de la valeur (co-dir. avec M. Pagès et N. Ramognino), Aix-en-Provence, PUP, 2010.

> Public visé : étudiants et chercheurs en anthropologie, architecture, géographie, philosophie, sociologie, littérature, urbanisme ; artistes ; professionnels en ces domaines et plus largement toutes personnes intéressées.
> Modalités d’inscription : séminaire public sous réserve d’inscription (places limitées – contacter julie.ridarduniv-grenoble-alpes.fr (Julie Ridard)).

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Programme de la séance



14h00-15h15 – Alain Pagès et Jean-Sébastien Macke, « La correspondance d'Émile Zola et le programme ArchiZ : les perspectives de l'édition numérique »



Alain Pagès (Professeur émérite de l'université Sorbonne Nouvelle - Paris 3) dirige Les Cahiers naturalistes. Il est responsable de l’équipe « Zola » de l’ITEM. Il a publié récemment Zola et le groupe de Médan. Histoire d’un cercle littéraire (Perrin, 2014). Avec Brigitte Émile-Zola, il vient d’éditer, chez Gallimard, le recueil des lettres inédites de Zola à sa femme, Alexandrine, dont il a annoté les textes avec la collaboration de Céline Grenaud-Tostain, Sophie Guermès, Jean-Sébastien Macke et Jean-Michel Pottier. Le volume a obtenu le prix Sévigné qui couronne, chaque année, la publication d’une correspondance inédite.



Jean-Sébastien Macke est docteur ès Lettres de l’université de Reims. Spécialiste d’Émile Zola et des relations entre littérature et musique, il s’intéresse également au prolongement du naturalisme dans les domaines de la photographie et du cinéma. Après avoir été le secrétaire scientifique du projet ArchiZ (2012-2015), financé par l’ANR, qui a mené à la création d’un portail Internet dédié à l’archive zolienne, il est maintenant ingénieur d’études à l’ITEM, rattaché à l’équipe « Supports et tracés » et à l’équipe « Zola ».



15h15 – Discussion et pause



15h45-16h30 – Avancement du tome 2 (Cécile Meynard, Hélène de Jacquelot, Jean-Jacques Labia)



16h30-17h00 – Présentation d’ÉLAN (Équipe littératures et arts numériques) et point sur les aspects techniques (Elisabeth Greslou)



17h00-17h30 – Actualités stendhaliennes, des manuscrits de Stendhal et des éditions numériques (Catherine Mariette)

• En savoir plus sur Séminaire Manuscrits de Stendhal et édition numérique – 2017-2018 (1)

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Le projet a pour objectif, dans l’enseignement de la littérature du cycle 3 jusqu’au baccalauréat, de mettre l’accent sur le questionnement des valeurs qui apparaissent en jeu, à la fois dans les textes et l’acte de lecture. À l’heure où l’onde de choc des attentats sur le public scolaire a replacé la question de l'éducation à la citoyenneté au centre des préoccupations, il s'agit d'un enjeu civique, en ce qu'il réintroduit la question de l'effet de vérité des textes et celle des valeurs que le lecteur actualise à leur contact. Depuis les années 1980, en France, ces questions ont été délaissées par l'École, qui a plutôt choisi d’assigner une visée moralisante et civique à l’objectif de maîtrise des discours. Dans cette optique, ce n’est plus tant par la culture que l’élève est censé construire son identité individuelle et collective, ce qui a conduit à instrumentaliser peu ou prou la littérature : au profit des typologies textuelles à l’école élémentaire, au profit de la maîtrise des discours au collège, au profit de la poétique des genres et des registres au lycée, avec une tendance techniciste au « tout argumentatif », qui a tendu dans les années 2000-2010 à dissoudre le débat d’idée lui-même. La « maîtrise des discours », sous couvert de conduire à l’argumentation, a été en réalité ouvertement soutenue par l’objectif de pacifier les rapports sociaux. Ce type de réponse ne peut plus être adopté aujourd’hui. D’une part parce qu’il a abouti aux dérives formalistes que l’on connaît mais, surtout, parce que cette orientation donne à beaucoup d’élèves le sentiment d'une absence de sens actuel face aux textes du passé. On assiste alors à un phénomène de fond d'une toute autre ampleur : une sourde sécession à l'égard de la discipline des lettres, qui est de moins en moins perçue comme une école d'humanité. 

Répondante : Malika Bastin (Professeure en langue et littérature grecques, TRANSLATIO)

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malika.bastinuniv-grenoble-alpes.fr (Malika Bastin)

• En savoir plus sur Séminaire de l'Axe 2 Traduction, Transmission, Réception des textes littéraires (1)

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Après trois mois de lectures, rencontres, expériences et autres conversations en divers lieux, cette dernière séance est l'occasion de mettre en partage nos réflexions et itinérances, de revenir ensemble sur le chemin parcouru (quel que soit le nombre de séances auxquelles chacun.e a pu participer) et peut-être d'imaginer d'autres types de charnières à expérimenter à l'avenir...



Chacun.e peut apporter quelque chose (une question, un texte, un image, une réflexion en cours, etc.) qu'il/elle aurait envie de partager autour de cette idée de « charnières ». Et ceux qui ne pourront pas être là peuvent aussi transmettre par mail leurs échos et propositions de prolongements.



> Ce séminaire est animé par une équipe d’enseignant-e-s, de doctorant-e-s, d’artistes et de chercheur-e-s indépendant-e-s issu-e-s de plusieurs domaines disciplinaires. Le programme inclut notamment les rencontres du cycle « Femmes d’hier, femmes d’aujourd’hui : dialogue entre écrivaines » proposé par Catherine Mariette ainsi que certaines rencontres du séminaire « Arts, savoirs, indisciplines » des doctorants de LITT&ARTS. Les ateliers proposés regroupent des participants hétérogènes, universitaires et non-universitaires, pour des séances qui auront le plus souvent lieu au campus et ponctuellement dans d’autres lieux d’activités de l’agglomération.



Pour mettre sur pied le programme, l'équipe a imaginé différents types de charnières (qui peuvent se croiser ou se recouvrir les unes les autres) : charnières entre la littérature et la vie, charnières entre les siècles, charnières ici/ailleurs, charnières université/autres mondes du travail, charnières entre groupes sociaux, charnières entre les habitants d’un milieu environnemental. Celles-ci pourront s’enrichir et s’affiner au fil de notre réflexion collective et des recherches menées par chacun.e.



D’une semaine à l’autre, des lectures ou des écoutes viendront faire charnière entre les séances. Une liste de manifestations culturelles susceptibles de faire écho à nos thématiques de travail sera également proposée.

Contact

amandine.duprazuniv-grenoble-alpes.fr (Amandine Dupraz)

• En savoir plus sur Séminaire Pensées des charnières – 2017-2018 (10)

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Le séminaire Translatio a pour objet la discussion de recherches en cours ou publiées de membres de l'équipe ou de chercheur.e.s invité.e.s. Son approche est pluraliste sur le plan méthodologique et analytique, et couvre empiriquement des domaines et objets variés, relatifs à la l'édition, la transmission et la réception des textes antiques, et aux transferts culturels qui les accompagnent.

Ce séminaire, qui fait partie du Master parcours Sciences de l’Antiquité, est également ouvert aux doctorants et collègues antiquisants ainsi qu'à tout public intéressé ; il aura lieu au premier semestre de l’année universitaire 2017-2018 et prendra la forme de 6 séances de 2h où interviendront un orateur et son répondant, ainsi que de deux journées d'études. 

Intervenant à cette séance :

> Louis Autin (doctorant à Litt&Arts, Université Grenoble Alpes)
Rumeur et crise aux Ier et IIe siècles ap. J.-C. : de la dramatisation à la réhabilitation

La séance consistera à discuter une version adaptée et largement remaniée d'une communication présentée au séminaire de recherche en histoire ancienne des universités du nord-ouest de l'Allemagne (Brême, Hambourg, Osnabrück, Oldenbourg) dans laquelle Louis Autin étudie la corrélation habituellement faite entre rumeurs et crise, dans le cadre de la Rome du Ier et IIe siècles ap. J.-C., pour montrer qu'elle n'est pas nécessairement fondée historiquement. Pour cela, il mène une analyse à la fois littéraire (car cette erreur repose sur l'utilisation rhétorique des rumeurs dans la narration chez les historiens impériaux) et historique, en essayant de replacer les rumeurs dans une temporalité ordinaire et routinière.

Répondante : Sophie Aubert-Baillot (Maître de conférences en langue et littérature latines, Université Grenoble Alpes)

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Déplacements hétérolingues et indisciplinés

Rencontre charnière avec Myriam Suchet, Maître de conférences en langues et littératures françaises et francophones à l’université Paris 3, auteure d’Indiscipline ! Montréal, Nota Bene, 2016.



Cette rencontre sera suivie à 19h30 de la performance « X. C. Préfet de … » plaidoirie pour une jurisprudence (« Deux avocats s’arment de l’hospitalité du droit d’auteur pour forcer l’hostilité du droit des étrangers »), à l’ancien Palais de Justice (4 place Saint-André à Grenoble), dans le cadre de la plateforme de création et de recherche Cartographies repaires et du programme de recherche « Potentialités critiques du droit d'auteur dans les champs de l'art et des sciences sociales » (Maison de la création, 2017), entrée gratuite sur réservation.





> Ce séminaire est animé par une équipe d’enseignant-e-s, de doctorant-e-s, d’artistes et de chercheur-e-s indépendant-e-s issu-e-s de plusieurs domaines disciplinaires. Le programme inclut notamment les rencontres du cycle « Femmes d’hier, femmes d’aujourd’hui : dialogue entre écrivaines » proposé par Catherine Mariette ainsi que certaines rencontres du séminaire « Arts, savoirs, indisciplines » des doctorants de LITT&ARTS. Les ateliers proposés regroupent des participants hétérogènes, universitaires et non-universitaires, pour des séances qui auront le plus souvent lieu au campus et ponctuellement dans d’autres lieux d’activités de l’agglomération.



Pour mettre sur pied le programme, l'équipe a imaginé différents types de charnières (qui peuvent se croiser ou se recouvrir les unes les autres) : charnières entre la littérature et la vie, charnières entre les siècles, charnières ici/ailleurs, charnières université/autres mondes du travail, charnières entre groupes sociaux, charnières entre les habitants d’un milieu environnemental. Celles-ci pourront s’enrichir et s’affiner au fil de notre réflexion collective et des recherches menées par chacun.e.



D’une semaine à l’autre, des lectures ou des écoutes viendront faire charnière entre les séances. Une liste de manifestations culturelles susceptibles de faire écho à nos thématiques de travail sera également proposée.

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