Recherche

Les notions de territoires et de frontières sont au cœur de la réflexion dans ce séminaire qui se propose d’explorer les concepts de limites, seuils, passages, liens, cartes des mondes ainsi que les frontières entre les genres, les publics, entre le texte et l’image et entre les périodes historiques.

En littérature de jeunesse le territoire est intimement lié à l’appartenance, c’est-à-dire à la façon dont l’individu s’inscrit et se représente dans son territoire, ce qui définit le territoire comme sien et comment l’individu et le territoire se nourrissent mutuellement.

Les territoires de réception de la littérature de jeunesse sont aussi des problématiques centrales pour ce séminaire qui questionne la circulation des textes entre les territoires, les pays et les époques au fil de traductions, réinterprétations et réadaptations. La limite de ces passages donnera matière à discussion car de nombreux textes se sont arrêtés aux frontières à cause de volontés politiques, religieuses ou morales.

La notion de frontière est intrinsèquement liée à celle de territoire dans la littérature de jeunesse car le territoire de la littérature pour adultes et le territoire de la littérature pour enfants se chevauchent au fil du temps impliquant une frontière floue, poreuse et ouverte. Il y a d’ailleurs de nombreux lieux de passages entre les territoires du conte, du folklore, et de la littérature jeunesse : passages qui fonctionnent dans les deux sens car le conte semble revenir vers un public plus adulte après avoir séjourné pendant longtemps chez le public enfant.

En pratique

Séances 2022-2023

Séances 2021-2022

Séances 2020-2021

Séances 2019-2020

Séances 2018-2019

• En savoir plus sur Territoires et frontières en littérature de jeunesse

Études et anthologie

Date de publication : 24/12/2020

• En savoir plus sur Le théâtre néo-latin en France au XVIe siècle

Le théâtre néo-latin est longtemps resté en marge de l’histoire du théâtre français. Les pièces conservées ont souffert en effet de divers a priori : composées en latin par d’obscurs « Apollons de collège », elles ont semblé scolaires et didactiques ; écrites par des érudits qui ne songeaient pas à la scène, elles ont paru coupées de la création dramatique contemporaine. Depuis quelques décennies, cependant, bien des chercheurs mettent en question ces certitudes. Certains textes font l’objet d’un intense travail d’exégèse et d’édition, d’autres demeurent peu étudiés. L’heure n’est pas encore aux bilans. Le présent volume entend plutôt donner à découvrir une riche production, dont les auteurs ont non seulement exploré des voies originales mais aussi fécondé une part du théâtre français. Une anthologie complète le volume et illustre l’inventivité des dramaturges néo-latins de la Renaissance française.

Date de publication : 15/12/2020

• En savoir plus sur Patrimoine et humanités numériques

Cet ouvrage collectif a pour ambition d’aborder quelques aspects des nouvelles questions qui se posent aujourd’hui aux acteurs du patrimoine à l’ère du numérique. En effet, dans ce contexte non seulement nouveau mais qui évolue constamment, la définition même du patrimoine s’enrichit et devient plus complexe, intégrant de nouveaux objets : on parle depuis plusieurs années déjà de patrimoine immatériel ou de patrimoine vivant, et il existe désormais des patrimoines nativement numériques, par nature fragiles et évanescents : pour tenter de constituer, conserver, rendre accessible, visible et compréhensible ce patrimoine sans cesse enrichi, les humanités ont un rôle fondamental, à la fois culturel, scientifique, pédagogique, de référencement, de structuration, d’interaction et d’enrichissement. Par le biais de textes portant sur des réflexions théoriques mais présentant aussi des projets, le présent ouvrage vise aussi à montrer à quel point le dialogue est fondamental entre les différents acteurs pour permettre le succès de la numérisation et de la valorisation de ce patrimoine.

Date de publication : 11/12/2020

• En savoir plus sur Danse(s) et populaire(s)

Dans un contexte où les études sur les pratiques de danses populaires sont rares et dispersées, ce numéro 9 de la revue Recherches en danse entend à la fois questionner la catégorie « danse populaire », dresser un état des lieux des études sur les pratiques de danses conçues comme populaires et contribuer à faire (re)connaître ce champ de recherches au sein des études francophones, tout en le situant dans son actualité internationale.

Les treize articles qui composent ce numéro offrent une pluralité d’approches tant du point de vue théorique, méthodologique qu’épistémologique. Cette diversité des regards posés sur une même thématique « danse(s) et populaire(s) » participe de sa force par sa capacité à décentrer les questionnements et à faire émerger d’autres problématiques telles que celle du genre, de la performance, de la représentation ou de l’expérimentation des gestes ordinaires.

> Une vidéo de présentation accompagne ce numéro.

Date de publication : 26/11/2020

• En savoir plus sur Poésie et astronomie : de l'Antiquité au romantisme

L’exploration et la représentation des corps célestes (étoiles, planètes, météores, clairs de lune) ont toujours nourri les processus d’écriture poétique ou de production artistique, de l’Antiquité au romantisme. Pour en rendre compte, une collaboration unique entre un spécialiste de la littérature latine et une spécialiste de littérature britannique a rassemblé des travaux de chercheurs en astrophysique, en littérature ancienne, en théâtre et en poésie britanniques, en histoire des sciences et des idées. Cette richesse interdisciplinaire permet de couvrir des sphères géographiques larges, de la Rome antique à la littérature française du XIX^e siècle en passant par Shakespeare, les Lumières et le romantisme anglais. Le lecteur, spécialiste comme non spécialiste, sera ainsi initié aux mystères de l’univers à travers le regard des poètes.

Date de publication : 01/08/2020

• En savoir plus sur Récits en images de soi – Dispositifs

Faisant suite à un premier volet plus spécifiquement centré sur les formes d’expression contemporaines (Territoires autobiographiques – récits en images de soi – O. Leplatre et Ph. Maupeu dir.), Récits en images de soi – Dispositifs vise à interroger sur le temps long (du Moyen Âge à nos jours) les enjeux de l’évocation autobiographique de soi dès lors qu’elle transite non plus exclusivement par l’écriture mais également par l’image. L’enquête s’appuie sur la notion de dispositif, appréhendée comme « matrice d’interactions potentielles » (Ph. Ortel), pour envisager la diversité des supports autobiographiques et sonder les formes ou montages qu’ils accueillent, perçus autant comme des opérations d’élucidation que comme des régimes d’opacification de soi. Loin d’assurer un ordonnancement homogène de la signification, le dispositif témoigne, par la variabilité féconde de ses performances, de l’incertitude des territoires intimes.

Henri Heine

Date de publication : 26/03/2020

• En savoir plus sur La Loreley

Cette anthologie rassemble 41 traductions du célèbre poème de Heine, paru en 1824 : de Saint-René Taillander en 1854 à Hélène Boisson en 2010, parmi lesquelles trois traductions pour des compositions musicales.

Et l'on trouvera également celles de 5 auteurs contemporains d'univers différents qui ont offert leur traduction inédite : Michel Deguy, Michel Deutsch, Gilles Ortlieb, Camille Sylvestre et Frédéric Wandelère.

L'édition comporte un appareil de notes bibliographiques, ainsi que des notices bio-bibliographiques sur les traducteurs et traductrices.

Cet ouvrage est l'une des réalisations prévues du projet « Les traducteurs entrent en scène » soutenu par la SFR Création, dans le cadre du programme structurant l'« Atelier de traduction-création ».

À distance

Après deux journées organisées en novembre 2018 et en juin 2019, le projet Tacitus On Line fixe une troisième journée d’étude afin de relancer nos travaux communs, tant sur le plan scientifique que pour discuter de l’interface Tacitus on Line que nous construisons, d’ores et déjà accessible et en constante évolution.



La partie scientifique de cette journée sera cette fois axée sur un thème précis, mais aux résonnances multiples : nous nous interrogerons sur les problématiques politiques telles qu’elles se révèlent en particulier dans l’édition commentée de 1608 (Pierre Chevallier), qui sert de support à nos réflexions. La portée politique de la réception de Tacite à la Renaissance et les enjeux du tacitisme renvoient à des thématiques déjà bien creusées par la recherche. Toutefois, l’intersection de ce thème classique avec les pratiques du commentaire telles que nous les étudions dans ce projet mérite peut-être une plus grande attention, car Juste Lipse et ses devanciers rassemblés dans l’édition Pierre Chevallier (André Alciat, Philippe Beroalde, Beatus Rhenanus, Emilio Ferretti…) consacrent une bonne partie de leurs notes à interroger les problématiques politiques (au sens large du terme) ouvertes par Tacite. Il s’agit pour eux tantôt d’expliquer le fonctionnement du système politique impérial, tantôt de parler de façon indirecte de leur époque, au prisme d’une similitudo temporum bien connue, et ce malgré la surprenante affirmation de Juste Lipse dans son adresse au lecteur : « je n’ai pas touché aux questions politiques » (politica non attigi). Cette journée d’étude sera l’occasion de mesurer l’apport des commentaires aux réflexions politiques, en dialogue permanent avec le texte tacitéen.



Le sujet de cette journée permettra aussi d’aborder les nouveautés techniques du site et l’avancée de l’édition électronique elle-même. À côté du commentaire de Juste-Lipse à Annales I-II-III, disponible en ligne, le travail des enseignants-chercheurs rattachés au projet ainsi que des étudiantes vacataires a permis d’encoder plusieurs autres commentateurs de l’édition de 1608 sur la même triade : Alciat, Beatus, Béroalde, Ferretti. La traditionnelle partie atelier de la journée d'étude sera l’occasion de réfléchir collectivement aux améliorations possibles ainsi qu’aux points de prospective.

En pratique

La journée d’étude sera organisée en modalité hybride :

— sur place (Paris, Maison de la recherche, salle D040) pour quinze personnes environ (hors intervenants) : afin de respecter les jauges merci de signaler votre présence à louis.autinsorbonne-universite.fr (Louis Autin) ;

— à distance via Zoom : se connecter (ID : 991 4259 7338 ; code : 525510).

• En savoir plus sur Politica non attigi : aspects politiques du commentaire à Tacite à la Renaissance

À distance

Malou Cesca est doctorante-contractuelle en sociologie, rattachée à l’Unité de recherche EA3478- 2l2S–Laboratoire Lorrain de sciences sociales. Sa recherche de doctorat dirigée par le Professeur Jean-Marie Seca (2l2s-Nancy) s’intitule « L’intégration sociale des porteurs d’implant cochléaire : pratiques, entourage, représentation sociale de la surdité ». Dans une approche socio-anthropologique, ce travail étudie l’intégration des porteurs d’implant(s) cochléaire(s) afin de comprendre la représentation sociale de la surdité et de l’implant chez les familles ainsi que l’attitude des sourds implantés. Il analyse les conséquences socioculturelles et identitaires de l’implantation cochléaire ainsi que l’expérience de vie des personnes implantées.

En pratique

Pré-inscription obligatoire afin de recevoir par mail, quelques jours avant chaque séance, les liens permettant de s'inscrire à la séance à venir et de se connecter à la visioconférence.

• En savoir plus sur Approche socio-anthropologique de l’intégration des sourds porteurs d’implants cochléaires

À distance

Helma Korzybska prépare, depuis 2017, un doctorat en anthropologie sous la direction d’Emmanuel Grimaud (CNRS, LESC) à l’Université Paris Nanterre, Laboratoire d’Ethnologie et de Sociologie Comparative (LESC, UMR 7186). Au croisement de l’anthropologie des sens, des techniques et de la perception, ses travaux portent sur les expériences de personnes qui ont perdu l’audition ou la vision et qui ont recours à des prothèses sensorielles (implants cochléaires et implants rétiniens). Elle se concentre plus particulièrement sur le (ré)apprentissage de la perception à travers ces dispositifs, ainsi que sur les représentations corporelles qu’ils incarnent.

En pratique

Pré-inscription obligatoire afin de recevoir par mail, quelques jours avant chaque séance, les liens permettant de s'inscrire à la séance à venir et de se connecter à la visioconférence.

• En savoir plus sur Quel type de réparation par l’implantation cochléaire et rétinienne ? De la fonctionnalité aux liens affectifs