Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

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Il s'agira d'explorer la porosité des frontières entre récits viatiques et écrits critiques et les interférences produites dans la genèse des récits de voyage par une activité critique menée en parallèle.

Cette exploration sera menée à travers trois principaux cas d'études empruntés à des écrivains du XIX^e siècle :

• Le Voyage en Espagne de Théophile Gautier (1843)
• Le Corricolo d'Alexandre Dumas (1843) et d'autres récits de voyage du même auteur
• Le troisième Memorandum de Jules Barbey d'Aurevilly (1856)

Julie Anselmini est professeure de littérature française à l'université de Caen. Spécialiste du XIX^e siècle, elle travaille essentiellement sur Alexandre Dumas. Elle s'intéresse également à la question du merveilleux au XIX^e siècle, à l'écriture romantique de l'Histoire, aux interactions entre presse et littérature, à la critique des écrivains au XIX^e siècle et à la réception du XIX^e siècle par le XX^e siècle.

Récemment, elle a dirigé les ouvrages collectifs suivants : Correspondances et critique littéraire (du Moyen Âge au XX^e siècle), J. Anselmini, B. Diaz et F. Meier (dir.) (Classiques Garnier, 2020) et Dumas amoureux. Formes et imaginaires de l’éros dumasien, J. Anselmini et C. Schopp (dir.) (PUC, 2020).

• En savoir plus sur Voyages de l'écriture critique, genèses du récit viatique

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Professeur à l'université d'Oxford, Derek McCormack revient à la MaCI en septembre 2023, pour deux semaines, dans le cadre du programme Professeur invité UGA.

L'atelier, en langue anglaise, est ouvert aux doctorant·es et aux enseignant·es-chercheur·euses, sur inscriptiion obligatoire auprès de virginie.meunieruniv-grenoble-alpes.fr (Virginie Meunier).

Derek McCormack est professeur de géographie culturelle à l'université d'Oxford, où il est également boursier Tony Lemon en géographie au Mansfield College. Il est l'auteur de Refrains for Moving Bodies: Experience and Experiment in Affective Spaces (2013) et Atmospheric Things: On the Allure of Elemental Envelopment (2018), tous deux publiés par Duke University Press. Il travaille actuellement sur la question des éléments.

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Louisa Laj est actuellement en troisième année de thèse à l'UGA, sous la direction de Malika Bastin (Litt&Arts), et travaille sur les éditions imprimées d'Eschyle au XVI^e siècle.

Cette intervention s'intéresse à la production poétique en néo-grec d'un professeur humaniste traducteur d'Eschyle, Mathias Garbitius, et à son inscription dans une poétique de l'échange.

Répondante : Isabelle Cogitore

• En savoir plus sur Le réseau poétique de Mathias Garbitius ou quand la poésie de circonstance gagne ses lettres grecques de noblesse

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Derek McCormack est professeur de géographie culturelle à l'université d'Oxford, où il est également boursier Tony Lemon en géographie au Mansfield College. Il est l'auteur de Refrains for Moving Bodies: Experience and Experiment in Affective Spaces (2013) et Atmospheric Things: On the Allure of Elemental Envelopment (2018), tous deux publiés par Duke University Press. Il travaille actuellement sur la question des éléments.

Conférence (en anglais avec traduction) : « The spaces of reflectivity »

Dans cet exposé, je proposerai un compte-rendu des géographies culturelles de la réflectivité. Dans les sciences sociales et humaines, y compris la géographie humaine, la réflexion a eu tendance à être comprise principalement en termes de vision, et a généralement été liée au processus de contemplation. Une attention particulière a été accordée au miroir en tant qu'espace de représentation permettant d'examiner de manière critique la composition fragmentée des sujets et des mondes. Dans cet exposé, je plaide en faveur d'une extension de l'espace de réflexion au-delà de l'espace visuel, en le situant par rapport à la réflectivité – un ensemble plus vaste de processus impliquant le spectre plus large des radiations électromagnétiques, y compris, par exemple, la chaleur. Je considère la valeur de l'engagement avec les divers matériaux, significations et registres sensoriels de cette compréhension élargie de la réflectivité.
 
Afin de développer cette discussion, je me concentre sur un objet spécifique – la couverture « d'urgence » ou « d'espace ». Notant la résonance symbolique de l'utilisation de cette couverture pour envelopper les corps déplacés dans les zones frontalières, j'examine ensuite les efforts artistiques pour travailler avec l'esthétique de cet objet dans une série d'œuvres et de performances. En conclusion, je suggère que dans leurs expériences avec la couverture d'urgence, ces œuvres artistiques attirent notre attention sur les diverses expériences des corps lorsqu'ils sont exposés aux conditions changeantes des mondes élémentaires.

In this talk I will offer an account of the cultural geographies of reflectivity. In the social sciences and humanities, including human geography, reflection has tended to be understood primarily in terms of vision, and has usually been linked to the process of contemplation. Particular attention has been paid to the mirror as a representational space for examining critically the fragmented composition of subjects and worlds. In this talk I make the case for extending the space of reflection beyond the visual, however, situating it in relation to reflectivity—a more expansive set of processes involving the wider spectrum of electromagnetic radiation including, for instance, heat. I consider the value of engaging with the diverse materials, meanings, and sensory registers of this expanded understanding of reflectivity. In order to develop this discussion I focus on a specific object—the ‘emergency’ or ‘space’ blanket. Noting the resonant symbolism of the use of this blanket to envelop displaced bodies at border zones, I then examine artistic efforts to work with the aesthetics of this object in a range of works and performances. In concluding I suggest that in their experiments with the emergency blanket, these artistic works direct our attention to the diverse experiences of bodies as they become exposed to the changing conditions of elemental worlds."

Cette conférence prévue à 11h30 dans le Live Arts Lab sera suivie d'un atelier d’écriture ouvert aux doctorant·es et aux enseignant·es-chercheur·euses, de 14h00 à 16h00 dans la salle 204 de la MaCI.

Atelier (en anglais) : « Writing with influence »

This workshop will consider the question of what it means to ‘write with influence’. On one level, this phrase might seem to rehearse the increasingly prominent claim that academic research should have demonstrable and measurable impact. Without denying the importance of this claim, the aim of this workshop is to consider the issue of influence in a different way. Its focus instead will be on exploring the influences with which we write research. Thinking about this issue is important for many reasons, but particularly so if we consider the relation between the practice of writing and the changing milieu, environment, or elemental surrounds in which writing takes place. In this context, some of the questions we will think about include the following: what kinds of influences matter in writing? Which influences are suppressed, restricted, or constrained? How do influences become present in what and how we write? What does it mean to respond in our writing to the influence of the changing worlds we inhabit?

Le second atelier (en anglais), prévu le 12 juin de 9h00 à 12h00 dans la salle 204 de la MaCI, abordera les questions et difficultés rencontrées par les doctorant·es / chercheur·euses postdoctoraux au cours de leur travail de rédaction.

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Dans le cadre de cette journée consacrée au projet ELLASS (« Enseigner les langues anciennes dans le secondaire et le supérieur »), Charles Delattre présentera la nouvelle collection AGLAE des Presses du Septentrion, ainsi que les enjeux méthodologiques que comporte la publication d’un texte paraphrasé en langue ancienne, d’un enregistrement audio et de fiches pédagogiques associées.

Charles Delattre est professeur de langue et littérature grecques antiques à l’université de Lille, et directeur-adjoint de l’UMR 8164 HALMA. Ses recherches portent sur le corpus mythographique d’époque impériale et plus largement sur les pratiques narratives antiques impliquant la notion moderne de « mythologie ». Il développe depuis plusieurs années une réflexion sur la pratique du grec ancien, en termes à la fois de pédagogie et de compétence individuelle. Ceci se traduit par des expériences de lecture, silencieuse et à voix haute, l’animation d’un atelier (Kuklos Hellenikos) où la pratique orale et le dialogue sont privilégiés, et la déclinaison d’exercices d’écriture, en particulier la composition de récits et les paraphrases. Il est le fondateur et le co-responsable du programme de recherche AGLAE (« Autour du Grec et du Latin Actifs. Expérimentations »), porté par les UMR 8164 HALMA et 8163 STL. 

La conférence sera suivie d'une table ronde.

• En savoir plus sur Paraphrasis et apprentissage du grec ancien : de Byzance à Lille

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Comment accroître, dans le champ des arts de la scène, la compréhension des différents rôles, voix et points de vue impliqués dans la création artistique récente et contemporaine, par l’enregistrement et l’archivage d’histoires orales ?

Lors de ces deux journées, il s'agira de se concentrer sur l’entretien en tant qu’outil de recherche et de partage, afin de donner un aperçu des différentes approches dont il fait l’objet. Pour ce faire, l’équipe des enseignantes-chercheuses de la section danse de l’université Côte d’Azur est invitée à partager la singularité de ses méthodologies, ainsi que les résultats du projet de recherche « Dire le corps : pratiques de l’entretien en danse », initié et conduit collectivement.

La première journée sera consacrée à des interventions sur les pratiques d’entretiens (récits d’expériences), et la deuxième journée à des ateliers collaboratifs (croisements d’expériences) : « Écouter et collecter des témoignages oraux » et « Archiver, valoriser et partager des témoignages oraux ». Ces ateliers visent à offrir un cadre d’échange et de partage d’expériences autour des méthodologies et enjeux liés à la collecte des sources orales, à l’archivage et la transmission de la mémoire vivante, dans le champ notamment des arts de la scène et de la performance. Ils permettront de confronter différentes démarches, de réfléchir collectivement aux défis qu’elles soulèvent et de mettre en lumière les outils sur lesquels elles s’appuient.

Ces journées sont financés dans le cadre des projets « Performance Lab : Listening to Performance » et « Écouter le terrain : Pratiques chorégraphiques en partage ».

• En savoir plus sur L’entretien, des écoutes en partage

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Il s'agira d'une présentation des travaux des doctorant·es du centre TRANSLATIO, ainsi que de ceux de l'invitée à cette journée, Anne Morvan, doctorante à l'université de Nantes, qui travaille sur une thèse intitulée « Écouter Cassandre ? Étude d'une figure scénique paradoxale dans les tragédies grecques (V^e s. av. J.-C.) et ses traductions et réécritures à la Renaissance (XVIe s.) ».

• En savoir plus sur Journée des doctorant·es et mastérant·es de TRANSLATIO

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Aborder le thème de la mémoire involontaire dans À la recherche du temps perdu peut se faire selon plusieurs approches épistémologiques et méthodologiques. La plus courante consiste encore généralement à prélever un échantillon étiqueté par l’auteur comme programmatique (madeleine, pavés, cuiller, serviette…) et à faire reposer sur leur contour commentatif des considérations de type esthétique. À l’inverse, une exigence méthodologique d’exhaustivité dans le relevé des motifs qui donnent chair au thème peut amener à rassembler un corpus de travail bien différent, beaucoup plus riche et varié, à soumettre à toutes sortes de questions selon diverses disciplines du texte : poétique, stylistique, linguistique textuelle et linguistique tout court, favorables à la mise au jour d’une logique systémique, permettent de voir le thème sous toutes ses facettes et dans tous ses fonctionnements, et d’avancer à son propos des interprétations bien différentes de celles qu’a transmises une doxa critique depuis longtemps frappée d’inertie.

En pratique

Pour suivre la conférence à distance :
– Lien Zoom
– ID de réunion : 938 4280 0865
– Code secret : 672547

• En savoir plus sur Pour une approche “systémique” de la mémoire involontaire dans la Recherche de Proust

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Dans une perspective résolument interdisciplinaire, cette série de rencontres a pour but de fournir un espace convivial d’échanges et de discussions entre les différents chercheurs en histoire, histoire de l’art et littérature travaillant sur le Moyen Âge à Grenoble. Mêlant jeunes chercheurs et chercheurs expérimentés, ces rencontres annuelles reposent sur le choix d’un thème commun permettant à chacun de confronter ses idées et approches.

Ces journées sont ouvertes à toutes et tous sans inscription préalable.

• En savoir plus sur L'objet : production, utilisation, imaginaire

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Il vise à prolonger un certain nombre de réflexions récentes, tout en amorçant un croisement entre les champs radiophonique et littéraire autour des enjeux esthétiques, éthiques et politiques soulevés par l’essor de l’usage des témoignages et de l’enquête orale. À la croisée du journalisme et de la littérature, prolifèrent en effet depuis les années 2000 livres d’enquêtes, reportages au long cours et recueils de témoignages salués tant par le public que par la critique, comme en témoignent le succès des récits rwandais de Jean Hatzfeld, celui de Roberto Saviano, de W. T. Vollmann, ainsi que la consécration des fresques polyphoniques de l’écrivaine biélorusse Svetlana Alexievitch, lauréate du Prix Nobel de Littérature en 2015 pour ses enquêtes orales sur l’ex-empire soviétique.

Cette « littérature de terrain », qui prend souvent la forme de « narrations documentaires », a fait l’objet de nombreux travaux qui en ont révélé la teneur interdisciplinaire : Laurent Demanze, Mathilde Roussigné et Dominique Viart ont en effet montré comment ces formes et ces pratiques contribuent à renouveler les liens entre littérature et sciences sociales, auxquelles elles empruntent méthodes, outils et protocoles, tels que l’exigence du terrain, l’observation participante, l’entretien ou encore le souci de réflexivité.

Tout en prenant acte de ces recherches, ce colloque propose de déplacer le regard vers un autre champ. Il semble en effet que les formes contemporaines de l’enquête et du reportage appellent à tisser un autre dialogue, s’inscrivent dans une autre lignée, connaissent d’autres vies parallèles du côté du documentaire sonore et de la création radiophonique.

Dans une optique pluridisciplinaire, ce colloque se prêtera aussi bien aux communications en sciences de l’information et de la communication qu’en histoire, en philosophie esthétique, en littérature et en arts, sans se limiter aux réalisations francophones. Il mêlera les interventions de différents acteurs : universitaires, journalistes, réalisateurs, producteurs, ou encore écrivains venant évoquer leur expérience du reportage radiophonique.

• En savoir plus sur Voix sur les ondes : enquêtes orales et témoignages dans le reportage radiophonique (XXe-XXIe siècles)