Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

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Ce livre porte un regard franc sur l’ordre des genres dans la tradition arabo-islamique. Il dément plusieurs thèses longtemps dominantes (et qui le sont encore), dont le binarisme sexuel, l’égalitarisme prétendu de l’Islam, symbolisé par le slogan « l’Islam a honoré la femme », le fatalisme de la socialisation liée au genre et la réduction au religieux d’une civilisation qui a pourtant cultivé la science, l’amour, les belles-lettres et l’art de vivre. Il est mu par une éthique de la vérité, qui n’est pas séparable de la psychanalyse, angle de prise de vue principal de cet ouvrage. Une sorte d’obligation de mémoire, élargie double cette éthique de la psychanalyse en la dotant d’une dimension politique.

Auteure de plusieurs livres, dont une thèse sur l’amour dans la tradition arabo-islamique, Raja Ben Slama est professeure à l’université de la Manouba (Tunisie) et psychanalyste. Elle a été rédactrice en chef du site de pensée critique Al-Awan entre 2007 et 2020. Elle est depuis 2015 directrice générale de la Bibliothèque nationale de Tunisie.

Cette séance est organisée par Ridha Boulaâbi, en association avec le séminaire « Femmes d’hier, Femmes d’aujourd’hui » proposé par CHARNIÈRES.

En pratique

Séance organisée en présentiel et à distance.
Pour participer en ligne :
– Lien Zoom
– ID de réunion : 920 5308 0638
– Code secret : 779973

• En savoir plus sur Les espaces du contemporain – séance 5

À distance, Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

Ces ateliers rassemblent artistes, étudiants et universitaires autour de l'œuvre de Glyn Maxwell, The Lifeblood. Ils ont pour but de traduire puis de mettre en voix cette pièce de théâtre qui expose les derniers jours de la reine Mary Stuart emprisonnée par sa cousine Elizabeth à la Tour. 



Associées à l'auteur, seize chercheuses mènent depuis janvier 2021 un travail de traduction française intégrale de cette œuvre, parmi lesquels Lise Dumasy et Pascale Roux, membres de Litt&Arts, et Estelle Rivier-Arnaud, professeure à l'ILCEA4, spécialiste du théâtre anglophone, accueillie cette année en délégation à l'UMR Litt&Arts.

Programme

— 10h00 - 12h00 (via Zoom uniquement)

Présentation du projet et de ses objectifs 

Projection de l’Acte 3 de la lecture théâtralisée filmée le 3 décembre 2021 (MaCI, Université Grenoble Alpes)

Discussion sur le travail de mise en voix, menée par Gaspard Legendre (directeur de l'association de comédiens professionnels « Le Théâtre du Héron » à Nantes)



— 14h00 - 16h00 (Zoom et MaCI, ouvert au public)

Table ronde en mode hybride (traducteurs, metteur en scène et interprètes) : “Le texte théâtral en mouvement : amender l'écrit après le passage au plateau”



— 16h00 - 16h30 

Annonce des événements à venir liés au projet (lectures publiques, Masterclasses, communications dans des séminaires et journées d'étude, publications…)



Le projet s'inscrit aussi dans le programme « International Writing Residencies » de la SFR Création.

En pratique

Journée organisée en présentiel et à distance.

Pour participer en ligne :

– Lien Zoom

– ID de réunion : 929 9366 9128

– Code secret : 380794

– Participer à l’aide d’un protocole SIP : 92993669128zoomcrc.com (92993669128[at]zoomcrc[dot]com)

• En savoir plus sur Table ronde – Traduction théâtrale

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Marges, seuils, appendices : quels sont le statut et les fonctions des correspondances dans un parcours d’écrivain au XIX^e siècle ? Comment contribuent-elles à sa formation et à la genèse de l’œuvre ? Pour de nombreux écrivains de ce siècle, les lettres – qu’ils ont abondamment et continument écrites – ne sauraient se réduire à un simple discours d’escorte de l’œuvre qui s’écrirait parallèlement à elles. Elles participent activement à la dynamique créative de l’œuvre selon des modalités diverses, que nous essaierons de définir. Forme hybride, à la frontière de l’écriture ordinaire et de l’écriture littéraire, la lettre assura pour de nombreux écrivains du XIX^e siècle une médiation vers la littérature.

Quelles que soient les représentations dont la lettre est l’objet au XIX^e siècle – que l’on considère l’écriture épistolaire comme une sorte de quintessence de la littérature ou au contraire comme une forme radicalement étrangère à elle –, les usages que les écrivains ont fait de leur correspondance ont néanmoins une communauté d’intention. Plus qu’un seuil ou une marge, l’épistolaire dessine un arrière-pays de la création littéraire : dans cette écriture nomade et libre qui accompagne le processus de création se dessinent des chemins de traverse qui, par quantité d’accès divers, mènent à l’espace littéraire. Ce sont ces usages que nous évoquerons dans cet exposé.

Brigitte Diaz est professeure émérite de ittérature française du XIX^e siècle à l’université de Caen-Normandie. Elle a consacré une partie de ses travaux à l’étude de correspondances, des journaux personnels et carnets d’écrivains au XIX^e siècle (Stendhal, George Sand, Balzac, Flaubert). Elle a publié sur ce sujet L’Épistolaire ou la pensée nomade (PUF, 2002) ; Stendhal en correspondance ou « l’histoire d’un esprit » (Champion, 2003). Spécialiste de George Sand, elle s’est intéressée aux rapports de l’écrivaine avec la politique, l’histoire, la critique et la morale. Elle a notamment participé à l’édition de romans de George Sand dans la « Bibliothèque de la Pléiade » chez Gallimard (2019) et co-dirige la revue Cahiers George Sand. Elle travaille actuellement sur les rapports entre écrivains et critiques au XIX^e (L’Anti-critique des écrivains au XIX^e siècle, PUC, 2012 ; Correspondances et critique littéraire, Classiques Garnier, 2020). Elle s’intéresse également aux rapports entre littérature et publicité au XIX^e (L’auteur et ses stratégies publicitaires au XIX^e siècle, PUC, 2018, 260 p. ; « Marketing et stratégies éditoriales aux XX^e et XXI^e siècles » à l’IMEC [2018] [actes parus sur le site litépub.org]).

• En savoir plus sur La lettre, une forme en transit. Formes et fonctions littéraires de la lettre au XIXe siècle

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« C’est dans les marges, dans les zones frontalières, dans les périphéries urbaines, dans les friches industrielles que les questions de création artistique se posent à nouveau. »

Mohand Mounsi, Territoire d’outre-ville (1995, p. 83)



Laura Reeck (Allegheny College, Pennsylvanie, USA) est professeure invitée au sein des laboratoires ILCEA4 et Litt&Arts. Ses champs de recherche sont les littératures et le cinéma contemporains, les migrations et la post-migration, la théorie postcoloniale en littérature, la “banlieue” en tant que champ culturel, les relations transnationales Afrique du Nord/France, la traduction.   

 

Elle est professeure de français et d’études internationales à Allegheny College (Pennsylvanie, USA), où elle est titulaire de la chaire de Langues et Lettres modernes Lyle et Mary Biehler. Ses recherches se sont jusqu’à présent concentrées sur les identités postcoloniales et post-migratoires en France, comme en témoignent deux de ses publications, la monographie Writerly Identities in Beur Fiction and Beyond (Lexington, 2011) et le recueil Post-Migratory Cultures in Postcolonial France (K. Kleppinger et L. Reeck [dir.], Liverpool, 2018). Ses travaux ont également porté sur la production culturelle transnationale, par exemple l’œuvre de la cinéaste tunisienne Kaouther Ben Hania, ou de l’écrivaine franco-algérienne Zahia Rahmani (questionnant l’histoire, la mémoire et l’héritage colonial). L’étude de la construction de catégories littéraires et culturelles (ainsi que de l’historiographie littéraire et culturelle) est au cœur de ses réflexions. Elle a par exemple été invitée à écrire un chapitre du Oxford Handbook of Arab Novelistic Traditions (2017) de Waïl Hassan. Plus récemment, elle a coécrit l’introduction et la conclusion de l’ouvrage Artistic (Self)-Representations of Islam and Muslims: Perspectives Across France and the Maghreb (à paraître chez Palgrave) dans lequel elle a écrit un chapitre sur Kaouther Ben Hania. 



Laura Reeck a également participé à un projet d’histoire orale avec des réfugiés nouvellement arrivés à Érié (Pennsylvanie, USA) qu’elle cherchera à approfondir et analyser pendant son séjour à Grenoble. Enfin, elle a participé à deux projets de traduction collective d’extraits des revues Souffles et Lamalif, mettant tous deux en lumière la richesse de la réflexion qui a transité par ces deux revues des années 1960-1980.

En pratique

La conférence se fera en hybride, avec une transmission en direct par Zoom :

– Lien Zoom

– ID de réunion : 980 6899 1929

– Code secret : 885070

• En savoir plus sur Créer dans les marges : le champ culturel post-migratoire et postcolonial en France

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Isabelle Krzywkowski (Litt&Arts – ISA)
Nouvelles pratiques, nouvelles fonctions du jardin. Autour de Margaret Atwood, Lucien Suel et d’autres

• En savoir plus sur Nouvelles pratiques, nouvelles fonctions du jardin. Autour de Margaret Atwood, Lucien Suel et d’autres

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 Les étudiant·es du Master 2 ALC (Arts, lettres, civilisations), affilié·es à ISA, présenteront la place et le rôle du concept d'imaginaire dans leurs travaux de recherche personnels. 

• En savoir plus sur Imaginaires écologiques – Jeune recherche

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Résumé

Ce travail mène une double réflexion sur la place théorique de la notion d’espace en socio-anthropologie et l’usage de la littérature de science-fiction (SF) dans la méthodologie de la discipline. 



Des considérations historiques montrent comment la spatialité est d’abord pensée en Occident par la philosophie et les sciences de la nature pour leur propre compte, en rapport plus ou moins lointain avec les pratiques spatiales. Puis lors de la constitution des sciences sociales, la notion se retrouve au cœur de luttes interdisciplinaires, ce qui débouche sur son invisibilisation relative en sociologie. Un nouvel intérêt pour l’espace s’y fait jour depuis quelques décennies, mais sans qu’un corpus théorique n’ait encore vraiment émergé. 



Dans ce contexte, l’usage de la SF apparaît comme un moyen parmi d’autres de libérer l’imagination sociologique. Sa pertinence s’appuie sur deux constats : il s’agit d’une littérature de la distanciation, qui permet la mise en risque d’objets théoriques divers dans des contextes inédits ; d’autre part, elle possède une tendance caractéristique à thématiser l’espace. 



Ces réflexions préalables sont alors suivies d’une tentative d’expérimentation concrète de cette méthodologie sur le terrain de la constitution de la dimension verticale dans le monde occidental autour des années 1880. Après un premier cadrage théorique du vertical socio-anthropologique appuyé sur la synthèse récente de Martina Löw en sociologie de l’espace (2016), ainsi que sur les travaux de James Gibson, l’étude s’effectue grâce à trois œuvres : Robur-le-Conquérant de Jules Verne, Le Vingtième Siècle d’Albert Robida et Ignis de Didier de Chousy. 



En s’appuyant sur les différentes structures thématiques et narratives, on dégage alors plusieurs idéal-types de la constitution du vertical à la Belle Époque, dont les plus saillants sont les schèmes de la Parade et du Complexe vertical urbain, rassemblant à eux deux de nombreuses dimensions symboliques et sensibles du spacing et de la synthèse spatiale. Ces idéal-types sont susceptibles de devenir des guides pour une étude socio-historique empirique.

Composition du jury

• Florent GAUDEZ (Professeur, Université Grenoble Alpes, Directeur de thèse)
• Jean-Louis FABIANI (Directeur d'études, EHESS-Paris & Central European University, Rapporteur)
• Bruno PÉQUIGNOT (Professeur émérite, Université Sorbonne Nouvelle, Rapporteur)
• Irène LANGLET (Professeure, Université Gustave Eiffel, Examinatrice)
• Anna SAIGNES (Maîtresse de conférences HDR, Université Grenoble Alpes, Examinatrice)
• Pascal VALLET (Professeur, Université Paris-Nanterre, Examinateur)
• Éric VILLAGORDO (Maître de conférences, Université de Montpellier, Examinateur)

En pratique

Soutenance organisée en présentiel et à distance : lien Zoom.

 

• En savoir plus sur Soutenance de Christophe Olivier – Sociologie

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Pour cette première séance du séminaire conjoint Actualité de la recherche en SDA – TRANSLATIO, Matteo Capponi, de l'université de Lausanne, viendra présenter son dernier ouvrage, Parole et geste dans la tragédie grecque. À la lumière des trois « Électre » (Alphil, 2021 ; préface de Claude Calame), ainsi que son projet de modélisation en 3D du théâtre de Dionysos et de l'évolution des acteurs dans ce théâtre.

Matteo Capponi enseigne le grec ancien à l’Université de Lausanne. Spécialiste du théâtre antique, il est également traducteur pour la scène, volontiers comédien, parfois metteur en scène.

• En savoir plus sur Intervention de Matteo Capponi

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Charlotte Blanchard (ILCEA4)
Quand la contre-culture s’approprie la Guerre Civile espagnole : le regard des fanzines de la Transition

La contre-culture lors de la Transition espagnole offre un territoire en marge pour découvrir une autre histoire dessinée de la Guerre Civile. Ces dessins démontrent que la jeune population s'exprime lors d'un moment de crise, le passage de la dictature à la démocratie, alors que le récit officiel la désigne comme désabusée ou apolitique face au conflit.

Alexis Pignol (UMR Litt&Arts – É.CRI.RE)
Des écrivains français en terrain russe : une traversée des crises contemporaines

Aux yeux de certains écrivains français, la Russie semble être un lieu privilégié pour faire l'expérience des crises contemporaines (historique et politique, économique et sociale, écologique). À partir de trois œuvres très différentes – Un roman russe d'E. Carrère, Baïkal-Amour d'O. Rolin et Terminus radieux d'A. Volodine –, il s'agira de réfléchir à l'incarnation russe de ces crises, et à la compréhension qu'en apportent les écrivains, entre géographie sensible et savoir littéraire.

En pratique

Séance organisée en présentiel et à distance.
Pour participer en ligne :
— Lien Zoom
— ID de réunion : 914 4511 4893
— Code secret : 903263

• En savoir plus sur Crise et Culture : les Arts face à la crise – séance 1

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La corrélation est un phénomène de langue qui consiste dans une interdépendance, généralement marquée au plan syntaxique, entre deux unités (propositions, phrases ou constituants). Quels sont en l’occurrence les marqueurs et les valeurs de la corrélation de la fin du moyen français au français du XVIII^e siècle ? La tranche chronologique envisagée n’a pas fait l’objet d’une enquête systématique jusqu’à présent. Les enjeux du phénomène se situent à trois niveaux différents, qui méritent d’être abordés de façon à la fois indépendante et combinée : la phrase, le texte et le discours. Le colloque vise à présenter les évolutions marquantes du système corrélatif dans l’histoire de notre langue et, plus fondamentalement, à mettre au jour la contribution du système corrélatif à l’écriture de textes, littéraires ou non, produits avant la Révolution.

En pratique

Colloque organisé en présentiel et à distance avec Zoom.



Liens de connexion :

— Journée du 14

Lien Zoom

ID de réunion : 948 2110 0212

— Journée du 15

Lien Zoom

ID de réunion : 997 0312 0660

• En savoir plus sur La corrélation en diachronie longue (1450-1800). Phrase, texte et discours