Journée d'étude

Journée d'étude Centre É.CRI.RE, Recherche Le 7 juin 2023

Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

Ces rencontres et discussions ont pour enjeu de préciser le prochain programme du centre.

— 9h30
Introduction et ouverture

— 9h45
Maud Lecacheur, « Le geste de la collecte, dans et hors de la littérature » (20 min) 
 
— 10h15
Pascale Roux, « L'usage critique des entretiens d'écrivain » (25 min)

Pause
 
— 11h15
Laurent Demanze, « Quelle place pour la réflexivité dans la critique littéraire » (20 min)
 
— 11h45
Anne-Marie Monluçon, « Projets de recherche » (10 min) 
 
Pause déjeuner
 
— 13h30
Agathe Salha, « Est-ce qu'il existe une réception des textes par l'image ? » (30 min)

— 14h15
Ridha Boulaâbi, « Francophonies postcoloniales et théories voyageuses. Vers un nouveau système littéraire francophone » (20 min)

Pause
 
— 15h00
Anna Saignes, « CreaVox et CreaCast : Interroger les pratiques de collecte de voix en réalisant des podcasts » (20 min)

• En savoir plus sur É.CRI.RE : Nouveaux Chantiers de recherche

Journée d'étude Recherche Le 23 février 2023

Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

Co-porté par quatre enseignantes-chercheuses (histoire de l'art médiévale, Laurence Rivière Ciavaldini [LUHCIE] ; physique des matérieux, Pauline Martinetto [Institut Néel] ; archéologie, Émilie Chalmin [Edytem, USMB] ; langue et littératures européennes des XVI^e-XVII^e siècles, Véronique Adam [Litt&Arts – RARE]), ce projet, lauréat de l'IDEX CDTools 2022, étudie en particulier la question de la couleur sous un angle pluridisciplinaire, au travers d'objets patrimoniaux (grotte, brocard, enluminures, minerais), souvent situés dans les Alpes au sens large.

La journée sera l'occasion de présenter, l'après-midi, les nouveaux corpus d'études (traités de recettes alchimiques de couleurs, manuscrits cartusiens) et, le matin, les outils d'exploration des  objets patrimoniaux et de leurs couleurs, développés ou en cours de développement. Elle permettra aussi de définir, tout au long des échanges, les sciences du patrimoine au cœur de ce projet débuté en 2018.

Entrée libre.

• En savoir plus sur Patrimalp – Science du patrimoine, regards croisés sur l'œuvre

Journée d'étude Centre CINESTHEA, Recherche Le 15 décembre 2022

Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

À partir d'exemples choisis parmi des cinématographies très différentes, cette journée explorera les formes et la portée de ces irruptions.

• En savoir plus sur Irruptions. Images inattendues et dérangements formels dans le cinéma muet

Journée d'étude, Atelier Recherche Du 8 décembre 2022 au 9 décembre 2022

Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

Ces journées permettront de faire le point sur l’actualité du logiciel et de ses communautés d’utilisateurs, ainsi que d’analyser les principes d’interopérabilité et de réutilisabilité d’Omeka dans le respect des principes FAIR. Elles se clôtureront par l’assemblée générale de l’association.

Elles seront l'occasion de participer à des ateliers thématiques et des conférences autour du thème « Omeka — Échanges & Réutilisations » et de faire le point sur les travaux des groupes de travail de l'association. Le terme Omeka recouvre indistinctement Omeka Classic et Omeka S.

Elles sont ouvertes à toutes et tous, y compris aux personnes qui ne sont pas membres de l’association. La participation est gratuite.

• En savoir plus sur Journées Omeka 2022 — Échanges & Réutilisations

Journée d'étude Recherche Le 8 décembre 2022

Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

Il s'agit du deuxième volet articulé autour de cette question, après la journée d'étude « Les études de réception : pratiques et enjeux » organisée par CHARNIÈRES le 4 avril 2022 à l'Université Grenoble Alpes.

Programme

Matinée

— 9h30
Accueil
— 9h45
Filippo Fonio (Université Grenoble Alpes, Litt&Arts) : « La réception française de Dante au XIX^e siècle au prisme du théâtre » 
— 10h30
Claudia Jacobi (Université de Bonn) : « Réception de Dante au XIX^e siècle : Paolo et Francesca chez Francesco Gianni »
— 11h15
Audrey Giboux (Université Rennes 2, Cellam) : « La Réponse à Lord Chandos : essais de correspondances fantasmées et masquées entre héritiers (Hugo von Hofmannsthal, Pascal Quignard) ».

Après-midi

— 14h00
Olivier Belin (Université de Rouen, CÉRÉdI) : « La réception comme phénomène discursif : quelques usages de Lautréamont »
— 14h45
Isabelle Krzywkowski (Université Grenoble Alpes, Litt&Arts) : « Réception et médias ou Comment les avant-gardes historiques ont pensé leur public »
— 15h45
Mathilde Labbé (Université de Nantes, LAMO) : « Les “principaux auteurs de notre littérature” : collections patrimoniales et réécritures du canon »
— 16h30
Julia Pont (Université Paris Ouest - Nanterre) : « Histoire littéraire et réception : une histoire de la poésie récente au prisme de la réception de Pierre Reverdy »

• En savoir plus sur Les études de réception : pratiques et enjeux (II)

Journée d'étude Recherche Le 18 novembre 2022

Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

Elle est destinée non seulement aux agrégatifs, mais aussi à toute personne s’intéressant plus largement à la littérature et à la culture médiévales.

Programme

— 9h00
Introduction par Fleur Vigneron (Université Grenoble Alpes)
— 9h15
Miren Lacassagne (Université Bordeaux Montaigne) : « Amour au “second degré” dans l’œuvre d’Eustache Deschamps »
— 10h25
Camille Brouzes (Université de Rouen Normandie) : « “Le temps passé ne mettez en oubli” : le passé dans les poèmes d’Eustache Deschamps »
— 11h15
Joëlle Ducos (Sorbonne Université) : « Arts et savoirs chez Eustache Deschamps »

Pause déjeuner

— 14h00
Thierry Lassabatère (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne) : « Temps passés, temps présents, temps futurs : entre histoire et prophétie, le temps chez Eustache Deschamps »
— 14h50
Corinne Denoyelle (Université Grenoble Alpes) : « Eustache Deschamps : les poèmes dialogués »

Fin des travaux vers 16h00

• En savoir plus sur Eustache Deschamps : facettes d’un poète du XIVe siècle

Journée d'étude Axe 2, Recherche Le 18 novembre 2022

Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

Il s'agira d'une matinée de communications et discussions scientifiques sur les commentaires écrits à la Renaissance sur les Annales de Tacite, et d'une après-midi articulée autour d'un atelier/discussion sur le fonctionnement du site/édition numérique et les améliorations à y apporter.

Tous les curieux et toutes les curieuses sont bienvenu·es !

En pratique

Pour suivre la matinée à distance, contacter isabelle.cogitoreuniv-grenoble-alpes.fr (Isabelle Cogitore).

• En savoir plus sur Commentateurs et jurisconsultes : la place du droit dans les commentaires à Tacite

Journée d'étude Axe 1, Recherche Le 10 novembre 2022

Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

Longtemps considérées comme modèles rhétoriques ou utilisées comme sources documentaires biographiques ou historiques, les correspondances sont devenues, avec le développement des nouvelles philologies (notamment génétique et numériques), l’objet de nouvelles investigations. Le concept de « réseaux épistolaires », proposée il y a déjà trois décennies par des spécialistes de la première Modernité et des Lumières dans une perspective d’histoire culturelle, en impliquant un maillage social et une circulation de la communication, des discours, des idées, a efficacement contribué à remettre au cœur des recherches la notion d’échange, constitutive de toute correspondance – tandis que les recherches numériques sur les graphes et cartographies ont peu à peu perfectionné la représentation visuelle des circulations épistolaires dans le cadre de grands projets pionniers d’édition et d’exploration outillée de plusieurs grandes correspondances.

En mettant au cœur de cette journée d’étude internationale la notion de « relation épistolaire », il s’agira d’interroger le texte « adressé » qu’est la lettre en convoquant plusieurs corpus (correspondances de Mme de Sévigné, de Zola, de Proust, ainsi que des correspondances familières des XVII^e au XX^e siècles) et plusieurs approches (rhétorique, phraséologique, pragmatique, généticienne, analyse quantitative et qualitative des données, etc.).

Avec la participation de
Françoise Leriche, Cécile Lignereux, Iris Fabry, Solène Lépinay, Elisabeth Greslou, Anne Garcia Fernandez et Arnaud Bey (Université Grenoble Alpes, UMR Litt&Arts et EA LIDILEM)
Julie André (École Polytechnique de Paris, laboratoire LinX)
Jean-Sébastien Macke (ITEM, UMR ENS/CNRS)
Yuri Cerqueira dos Anjos (Victoria University of Wellington, Nouvelle-Zélande)
François Proulx et Caroline Szylowicz (University of Illinois at Urbana-Champaign)

Cette journée de recherche s’inscrit dans le cadre du projet ANR Corr-Proust 1907-1914.

Programme

— 9h00
Accueil des participants
— 9h15
Allocution d’ouverture (Delphine Gleizes) et introduction à la journée d’étude (Françoise Leriche)

9h30 - 11h10
Le genre épistolaire : codes linguistiques et usages mondains

— 9h30
Cécile Lignereux : « Dispositifs rhétoriques et usages mondains dans la correspondance de Mme de Sévigné »
— 10h00
Iris Fabry : « Le projet PhraseoCorr : constitution et exploitation d'un corpus diachronique sur le genre épistolaire »

10h30 - 11h10 : Discussion et pause

11h10 - 12h30
Édition numérique, explorations outillées et cartographies des correspondances

— 11h10
Jean-Sébastien Macke : « Lettres internationales adressées à Émile Zola pendant l’affaire Dreyfus. Enjeux et résultats d’une édition numérique »
— 11h40
Équipe ELAN (Arnaud Bey, Anne Garcia Fernandez, Elisabeth Greslou) : « Explorer la Correspondance de Proust : quelques pistes »

12h10 - 12h30 : Discussion
12h45 - 14h15 : Déjeuner

14h30 - 16h30
Stratégies discursives dans la correspondance de Proust et enjeux éditoriaux

— 14h30
Yuri Cerqueira dos Anjos : « L’épistolaire et le médiatique : archives du futur ? »
— 15h00
Julie André : « Proust et les jeunes gens de Cabourg : correspondance et genèse de l’œuvre »
— 15h40
Solène Lépinay : « Choix du docteur, choix de l’éditeur : hésitations et médiations »

16h10 - 16h45 : Discussion et pause

16h45 - 17h35
D’une langue à l’autre : épistolaire et traduction

— 16h45
François Proulx et Caroline Szylowicz : « La traduction des lettres de Proust en crowdsourcing : résultats préliminaires »

17h15 : Discussion

— 17h25
Françoise Leriche : Conclusions de la journée

• En savoir plus sur La relation épistolaire

Journée d'étude Centre LITEXTRA, Recherche Du 29 novembre 2022 au 30 novembre 2022

Saint-Martin-d'Hères - Domaine universitaire

Mardi 29 novembre
Écrire / faire écrire, un couple qui va de soi ?

Cette première session interrogera les pratiques d’écriture créative dans le secondaire et plus particulièrement la manière dont l’enseignant articule sa relation personnelle à l’écriture avec les activités d’écriture créative proposées aux élèves. Pour faire écrire des élèves, faut-il nécessairement écrire soi-même ? L’écriture « pour soi » influe-t-elle d’une manière ou d’une autre sur les gestes professionnels qui guideraient les élèves vers une écriture littéraire ?

Il existe au moins deux grandes approches de l’écriture créative en classe, attestées empiriquement par les usages, sans qu’il soit possible, faute d’enquête d’ensemble, de déterminer dans quelle proportion chacune d’elle est représentée, et dans quelle mesure elles peuvent parfois se rejoindre. La première, amplement explorée par les didacticiens de la littérature, encouragée par les textes officiels actuels, tant pour le collège que pour le lycée, accorde une place importante à l’écriture créative des élèves dans le prolongement de la lecture. L’écriture peut venir exprimer, poursuivre, réinventer la lecture. Une seconde approche, sans doute plus rarement représentée, hisse la pratique de l’écriture littéraire par les élèves au même rang que la lecture littéraire qui leur est demandée.

Quelles qu’elles soient, les diverses pratiques de l’écriture créative au centre de la réflexion proposée n’invitent-elles pas à repenser en amont la formation initiale ou continue des enseignants ?  
Telles sont les questions qui seront abordées lors de la première journée d’étude.

Mercredi 30 novembre
L’enseignant écrivain : représentations sociales, valeurs éducatives et littéraires, pratiques scolaires

Cette seconde journée d’étude sera centrée sur la figure de l’enseignant écrivain.

La recherche a étudié dans deux directions principales les liens entre les écrivains et l’École. La première est celle de la formation scolaire que ces derniers ont reçue. Il s’agit alors de mesurer l’influence que les modèles littéraires promus par l’École ont exercé sur les auteurs, d’analyser la manière dont ces derniers les ont intégrés ou rejetés dans leur pratique d’écriture, ou encore d’étudier leur positionnement face à l'enseignement scolaire de la littérature et de la langue. Une double figure en revanche a été peu questionnée, c’est celle de l’enseignant écrivain ou de l’écrivain enseignant. De nombreux écrivains enseignants développent dans leur œuvre un propos sur l’École et l’enseignement de la littérature. Ces écrits ont-ils un intérêt pour la recherche en didactique de la littérature ? S’y dessine en tout cas un champ de tensions où se condense tout le spectre des valeurs idéologiques, éducatives et littéraires.

Que ce soit dans l’enseignement de la lecture ou de l’écriture littéraires, l’enseignant porte-t-il un regard complémentaire à celui de l’écrivain, ou en conflit avec ce dernier ? Comment les pratiques de lecture et d’écriture de l’écrivain informent-elles plus généralement les pratiques de classe ? Débouchent-elles sur des formes d’innovation pédagogique ? Ou bien conduisent-elle à mettre en valeur, à contre-courant, les vertus d’exercices anciens délaissés dans les pratiques ?

En pratique

Journées d'étude organisées en présentiel et à distance.
Pour participer en ligne :
– Lien Zoom
– ID de réunion : 644 816 7706

• En savoir plus sur Maître d’écriture, écrivant, écrivain – Figures de l’enseignant scripteur de littératures

Journée d'étude Recherche, Culture Le 17 novembre 2022

Darejan Omirbaev est le cinéaste kazakh le plus connu aujourd’hui en France (tous ses longs métrages ont été distribués en salles de cinéma). Il fait ses débuts lors de ses études au VGIK à Moscou aux côtés des cinéastes de la nouvelle vague kazakhe (Rachid Nougmanov, Serik Aprymov, Amir Karakoulov et d’autres), puis acquiert une renommée internationale dès son premier long métrage, Kaïrat (1992), qui obtient le Léopard d’argent au festival de Locarno. Ses films suivants seront projetés à de nombreuses reprises dans le cadre de festivals et de rétrospectives (Tueur à gages, 1998, La Route, 2001, et L’Étudiant, 2012, ont été montrés, voire primés dans la sélection « Un certain regard » au festival de Cannes). Rapidement surnommé le « Bresson kazakh », Omirbaev fait un cinéma tout en retenue, selon une mise en scène précise et une chorégraphie mathématique, qui s’avère également attentif au monde, à ses désespérantes évolutions économiques et politiques. Ce cinéma qui est né à la toute fin de l’ère soviétique et qui s’est déployé dans le Kazakhstan indépendant circule entre références et sources d’inspirations aussi bien occidentales qu’orientales (un essai filmique coréalisé en 2003 avec Olga Korotko et intitulé Révérence propose une étude de plusieurs provenances filmiques) et observe avec justesse un état du pays à chaque décennie qu’il traverse (Tueur à gages pour la société en déroute et désespérément individualiste des années 1990 ; Chouga, 2007, pour les années 2000 et leurs espaces néocapitalistes ; le moyen-métrage Dernière séance, 2022, pour notre époque de solitudes néolibérales hyperconnectées). De surcroît, l'intensité poétique des films de Darejan Omirbaev n’a cessé de se déployer, depuis Kaïrat et sa citation du Woyzeck de Georg Büchner : « Tout homme est un gouffre. Le vertige vous prend quand on se penche dessus. »

Après une longue période où il avait continué à écrire, photographier et réaliser des courts métrages, il revient en cette année 2022 avec un nouveau long métrage, Poet. Ce film, réalisé une décennie après L’Étudiant (2012), permet d’avoir un regard rétrospectif sur les lignes de force d’une œuvre, dont la poésie minimale s’est toujours accompagnée d’une forme de résistance aux impératifs (narratifs, de jeu, de production) et de la construction de personnages réfractaires aux injonctions pour atteindre des singularités irrévérencieuses.

À NOTER
Dans le cadre de cette journée sera projeté, en avant-première et en sa présence, le nouveau long métrage de Darejan Omirbaev, Poet (voir la bande-annonce). Cette séance est payante, achetez le billet en ligne sur le site du LUX.

• En savoir plus sur Darejan Omirbaev – cinéaste des irrévérences